Boulder Prep-studenten volgen ervaringsgerichte zomercursussen – Boulder Daily Camera

Maya Sutton, links, werkt aan een kom tijdens een pottenbakles op woensdag. De intensieve zomerlessen van Boulder Prep omvatten verschillende kunstlessen bij TinkerMill in Longmont. (Cliff Grassmick/Persfotograaf)

Een Boulder Prep-klas bracht de week door bij TinkerMill in Longmont. Daar leerden ze pottenbakken, met de hand en op een draaischijf. Ook vormden ze klei tot kabouters en andere kleine wezentjes voor feeënhuisjes en maakten ze kommen en kopjes op de draaischijf.

“Het is veruit een van mijn favoriete lessen die ik ooit heb gevolgd,” zei Kaya Sutton, tweedejaarsstudent aan Boulder Prep. “Ik ben een kunstenaar, dus ik heb al mijn eigen stijl. Ik heb iets nieuws geleerd en ik kon er creatief mee omgaan.”

Boulder Prep-studenten hebben onlangs hun derde week van het vijf weken durende “intensieve” zomerprogramma van de Gunbarrel Charter School afgerond. De studenten volgen één les per week, wat zorgt voor meer ervaringsgerichte mogelijkheden, samenwerkingen met de gemeenschap buiten de campus en werkgerelateerd leren.

Naast de pottenbakles konden studenten ook lessen metaalbewerking, glas-in-lood en vezelkunst volgen bij TinkerMill. Volgens leraren kunnen studenten dankzij de samenwerking met TinkerMill gespecialiseerde apparatuur gebruiken en profiteren van deskundige community-instructeurs.

“We mogen deel uitmaken van de ambachtelijke gemeenschap,” zei Boulder Prep-lerares Josie Russell. “In plaats van een cijfer op een rapport, lopen ze de klas uit met iets dat ze zelf hebben gemaakt.”

Sima Pierce, TinkerMill’s pottenbakkerijkapitein, geeft les in pottenbakkerij- en vezellessen. Voor de pottenbakkerijles glazuurt en bakt ze de voltooide stukken van de studenten nadat de les is afgelopen, zodat ze volledig kunnen drogen. Omdat de les maar vier dagen duurt, zei ze, concentreerde ze zich op het leren van de basisbeginselen van pottenbakken.

“Er is een bepaalde mate van leren om imperfect te zijn,” zei ze. “Je leert dat je het niet hetzelfde hoeft te maken als de persoon naast je. Het is zelfacceptatie.”

Finn Hilton, een leerling van Boulder Prep, gaf er de voorkeur aan om de klei met de hand te vormen in plaats van de pottenbakkersschijf te gebruiken. Op woensdag vormde hij geduldig een groot aantal schildpadden, slakken, eenden en andere miniatuurdieren.

“Ik hou van mijn kleine schepsels”, zei Finn.

Klasgenoot Kenzie Lehman, een senior, gebruikte de pottenbakkersschijf om een ​​hartvormige kom te maken en probeerde er nog een uit met een asymmetrisch ontwerp.

“Als ik dit soort dingen doe, word ik heel blij”, zei ze. “Ik ben een heel praktische, visuele leerling. Het is zo leuk.”

Buiten de kunstlessen konden leerlingen van Boulder Prep naar het Cal-Wood Education Center bij Jamestown om veldonderzoek te doen, te wandelen op paden in de omgeving, te leren zeilen via het ABLE to Sail-programma bij Union Reservoir of te sleutelen aan auto’s bij een nabijgelegen autogarage.

Via een partnerschap met het Natural Highs-programma konden studenten ook deelnemen aan de acudetox-training. Acudetox, of ooracupunctuur, kan stress, hunkering naar middelen en gevoelens van angst en depressie verminderen en ontspanning bevorderen.

Andere opties waren rondleidingen langs hogescholen en banen.

Voor de job tours-klas bezochten studenten negen locaties, waaronder Boulder’s Google-kantoren, Boulder Valley’s Transportation Center, de bouwplaats bij New Vista High School en Boulder’s lucht- en ruimtevaartbedrijf Tendeg Engineering. Een andere tour bracht de studenten naar het Uniquely Cats Veterinary Center, waar ze examens en een tandheelkundige operatie bijwoonden.

“Dit is een van mijn favoriete zomerlessen die ik heb gegeven,” zei docent Justin St. Onge. “Het is een coole ervaring om studenten te laten zien hoe deze verschillende beroepen eruit zien. Deze blootstelling helpt hun reis vorm te geven.”

Senior Analyce Garcia zegt dat ze het fijn vindt dat de zomercursussen opties bieden waarmee studenten buiten de klaslokalen kunnen studeren en praktische ervaringen kunnen opdoen.

“Ik heb zoveel dingen die ik wil doen, zoveel verschillende paden die ik na de middelbare school kan bewandelen,” zei ze. “Ze geven ons de ervaring van het ontdekken van nieuwe dingen.”

Op de campus van de school omvatten de lessen muurschilderingen, ecologische kennis, haarstyling, drama, muziektheorie, systemen van onderdrukking en reisgeografie. Studenten in de reisgeografieklas deden onderzoek naar een stad in de Verenigde Staten en een internationale stad en gaven vervolgens presentaties over die locaties, inclusief hoe je er komt en wat je er kunt zien.

Senior Milo Sundheim deed onderzoek naar Salem, Oregon en zei dat het een plek is die hij graag zou bezoeken.

“Het is heel schilderachtig,” zei hij. “Er is veel groen. En het is een oude stad met veel geschiedenis. Ik wil erheen en het verkennen.”

Om vergelijkbare leermogelijkheden te bieden tijdens het schooljaar, ontwierp de school een ervaringsruimte in een kantoorgebouw ernaast, gekocht door het Boulder Valley School District. De nieuwe ruimte zal naar verwachting in september klaar zijn.

Schoolhoofd Lili Adeli zei dat de ruimte open zal zijn, met ruimte voor een kleine dansruimte, torens voor plantenkweek, een tank voor een programma “forel in de klas” en een lift die leerlingen kunnen gebruiken om aan auto’s te werken. Opslagruimtes stellen de school ook in staat om stations voor verschillende klassen in te richten, zoals naaien en robotica.

“Het geeft studenten wat exposure om te zien of dit paden zijn die ze willen verkennen,” zei ze. “We wilden deze ruimte uit de klaslokalen halen. Studenten willen meer praktische ervaringen.”